【摘要】教育活动包含教育和教化两个基本方面，教育指教育者提供教育支持，以促成未成年人在处理问题、经验和困难的时候转动自己的目光；教化的核心在于人与世界之间的交互作用。在教育过程和教化过程中包含着三种因果性，即教育的因果性、教化的因果性和方法的因果性；经典教育理论所区分的三种教育行动形式——管理的教育、教学的教育和咨询性的教育都可以从这三种因果性进行分析。在教育科学的实证研究中，这些基础理论层面的概念区分具有指导性意义。