【摘要】基于老龄化不断加深与推进社会治理趋于新常态的时代背景，结合我国老年教育实践的现实情形与国际社会的有益经验，为促使老年教育体制机制得以发展、完善，有必要从老年教育发展的价值取向出发，融入社会治理理念，通过优化一方牵头、多方参与的管理体制，健全协商对话、良性互动的老年教育工作机制，确立保留存量、做足增量的老年教育发展思路，以及制定符合国情、权责明晰的老年教育法规条例，助益老年教育事业与老龄事业的持续有序发展。