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数字经济、教育水平与健康产业发展的实证检验

2022-06-24分类号:G40-05;F49;F719

【作者】宋永晶  秦小平  龙佩林  
【部门】长江大学长江经济带发展研究院  长江大学教育与体育学院  吉首大学体育科学学院  三峡大学体育学院  
【摘要】文章基于长江经济带11省市2011—2020年的数据,运用固定效应模型和中介效应模型实证检验了数字经济、教育水平对健康产业发展的影响。结果显示:(1)将数字技术应用于健康产业发展是十分受关注的,无论是健康产业的发展规划、健康产业产品的研发和生产方面,还是市场信息的收集、市场交易的达成等方面,数字技术都发挥着重要的作用。(2)数字经济、教育水平促进了健康产业发展。数字经济通过教育水平作用于健康产业发展,教育水平发挥着完全中介效应作用。不同受教育程度的人们,他们的健康意识具有差异,教育促进了社会的分层,同时,社会公众也因为受教育水平的不同而拥有不同的健康理念和对健康的追求。特别是接受过高等教育的群体,具有对健康的强烈重视和追求,从而推动了健康产业的发展。
【关键词】数字经济  教育水平  健康产业发展  固定效应模型  中介效应模型
【基金】国家社会科学基金一般项目(20BTY076)
【所属期刊栏目】统计与决策
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