【摘要】[目的/意义]随着我国高校双一流建设不断推进，传统的图书馆学科服务已无法适应师生科研的个性化服务需求，嵌入式学科服务开展质效评价的问题日益凸显，探讨图书馆嵌入式学科服务质量评价尤为迫切。[方法/过程]引入SUB- SERVQUAL模型，基于用户感知价值，构建信息特征、技术功能、服务效果、嵌入过程、用户控制的感知维度指标体系。融合乘积标度法和加权质量差距分析，借助IPA象限分析图，评价用户对各项指标实际感知与期望感知的差距。[结果/结论]以河海大学图书馆学科服务为例进行实证研究，研究结果表明构建高校图书馆学科服务质量指标体系科学合理，具有操作的可行性，能有效引导图书馆嵌入式学科服务，从而推动高校双一流学科的建设。