【摘要】后发达地区智能财务人才培养任重而道远。对于后发达地区高校而言，财务人才培养是否需要转型，转型方向的确定，是否具备转型的条件，以及如何实现转型等，都是亟待讨论和解决的重大问题。文章以广西高校为例，探讨后发达地区高校智能财务人才培养，沿循智能财务复合型人才培养的“变革动因→初始条件→框架体系→实现路径”内在逻辑链条，对上述问题给予探索性和系统性分析，为后发达地区高校探索智能化时代“新文科”经济管理复合型人才培养提供了可能启示。