基于深度学习的高职院校课程思政教学设计的思考
2022-06-20分类号:G711
【部门】江苏理工学院
【摘要】课程思政作为突破高职院校思想政治教育瓶颈的有效方式,需要基于学生深度学习的实现,反向构建具体的教学设计策略。课程思政中的深度学习强调学生对思想政治教育的深度参与,能够将思想政治教育教学中的知识、观念以及规范融入到原有的知识结构中,并将这些知识、观念以及规范迁移到新的情境,学会反思当下的生活、学会审视和参与政治生活与社会事务、解决实际生活中遇到的问题,最终促进核心素养的发展。其教学设计策略是发展主体间性,构建参与式教育环境;创设真实生活情境,打破学校课堂的时空边界。
【关键词】深度学习 思想政治教育 课程思政
【基金】江苏省教育科学“十四五”规划课题“弗莱克斯纳美国教育改革与治理研究”(编号:D/2021/01/24),主持人:张立娟
【所属期刊栏目】职教论坛
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