【摘要】供给侧会计技能人才培养的本质就是要求学校培养的会计人才符合社会实际需求,适应社会发展。"财务总监"走进课堂,作为供给侧会计人才培养改革的重要方式,不仅具有可行性,也具有必要性。但在实施过程中,也可能会出现财务总监对大学课堂教学特点不熟悉、容易误导学生树立错误的人生目标、合作不稳定,缺少长效机制和约束机制等问题,需要从政策支持、市场引导和双方精诚合作给予保障。