【摘要】在新文科背景下，面向数字人才培养，以及数字技能与数字思维提升的“数字人文实验室”建设恰逢其时。高校图书馆作为学校的跨学科公共服务机构，扮演着重要的合作伙伴角色。调研国内外高校较有代表性的数字人文实验室建设现状，并对其在重点研究方向和成果、主要基础设施和技术方法等方面进行对比，借鉴“共享场景”理念，分析图书馆创建数字人文实验室的四个构成要素和四个关键环节。以上海外国语大学图书馆为例，阐释如何将时空呈现、基础设施、参与人员、交互体验四个构成要素，贯穿于数字人文实验室的建设中，探索新文科下图书馆与学科的融合构建模式，并建议数字人文实验室在建设过程中需要关注空间、平台、培训和管理四个关键环节，才能既服务教育教学，又符合人才培养的需要。