【摘要】在“双一流”和“新文科”建设背景下，中国大陆图情档各层次专业教育正处于一个快速变化的不稳定时期，近些年国务院学位委员会6次对本硕博学位点进行动态调整和撤销增列，涉及图情档学科点多达90次。由于研究维度和研究结构的不严谨，始终缺乏基于完整一级学科的专业教育实证研究，特别是缺乏对学科调整趋势的关注。面对这一现象，本文从多渠道搜集关键层面资料，以中国大陆图书情报与档案管理招生单位为研究对象，分析包括本科、硕士、博士及博士后在内的机构之设置情况和招生现状。研究发现：①图情档学科群规模创历史新高，共有各层次学科点107个，其中本科41个、硕士93个(学硕57个、专硕75个)、博士17个、博士后站点14个，另有高职(专科)4个。②学科点区域分布更加均衡，目前已有29个省市或地区设有相关层次的图情档专业教育。博士高层次教育资源集中度较高，主要分布在北京、江苏和湖北等地。③从历时性分析来看，本科层次稳中趋降，更加朝向高层次和内涵式发展；以专业硕士为代表的硕士层次迅猛发展，学科设置背景更加多元化，传统学术型硕士有一定收缩倾向；博士层次呈稳步增长态势，培养质量逐年提升。面对持续扩招可能带来的劳动力市场供需错配，笔者提出了一种供需结合导向下的多元主体协同治理模型，并引入专业社会组织作为枢纽机构，从而实现供给规模、结构、质量与市场需求的动态平衡。