【摘要】现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为例,提出了现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建的研究依据、重要意义、研究步骤、研究思路以及标准体系构建的建议,以期为正式试点的现代学徒制提供参考与借鉴。