智慧教材的功能模型建构及实现路径
2021-12-03分类号:G434;G423.3
【部门】西南大学教育学部 教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心
【摘要】智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
【关键词】教材 智慧教材 功能模型
【基金】中国教育学会教育科研“中小学教材研究”专项课题“数字时代教材的功能模型构建与开发研究”(2020JYX273419ZB)
【所属期刊栏目】开放教育研究
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