澳大利亚大学科研绩效拨款的制度演变及启示
2021-12-20分类号:G644
【部门】南京大学教育研究院 华东师范大学教育学部
【摘要】科研绩效拨款制度是澳大利亚大学科研持续高质量发展的重要支撑。在30年的演进中,澳大利亚大学科研拨款制度根据科研事业发展不同阶段的主要矛盾而主动调整,历经了量化指标导向、嵌入质量因子及激励重心转移的多阶段渐进式制度变迁,形成了指标选取上兼顾学术质量与社会贡献、功能实现上兼具绩效激励与成本补偿、机制设计上兼容历史成就与前瞻取向的制度特征。其中,最近一次调整大幅度归并繁杂的拨款专项,精简拨款机制设计和流程,极大地提高了绩效拨款的透明度和导向性。澳大利亚大学科研拨款制度的演进轨迹与逻辑对我国实施"绩效导向、动态支持"的"双一流"建设拨款制度具有重要启示。
【关键词】澳大利亚大学 科研绩效拨款 绩效评估
【基金】国家社科基金一般课题“‘双一流’建设大学科研绩效评价与拨款机制研究”(BFA180066)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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