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日本政府与NGO国际教育援助合作机制分析——基于对“相互依赖性”与“组织身份”的考察

2022-02-11分类号:D731.3;G531.3

【作者】姜英敏  王文静  杨岚  
【部门】北京师范大学国际与比较教育研究院  
【摘要】作为国际教育援助三大主体的国际组织、援助国政府、NGO近年来形成多元、多层、多途径合作的局面,特别是政府与NGO,基于对彼此资源的相互依赖,形成不同的合作模式,其合作机制值得深讨。日本作为经验丰富的援助大国,政府与NGO的合作是通过"政府购买服务""对话协商""助推NGO发展"三大制度结构来实现的,而在具体实施过程中,双方根据不同的"资源依赖性"与"组织身份定位",组合成"伙伴型""合同型""延伸型"合作关系。在"伙伴型"关系中双方构成对称性依赖关系,维持各自的组织身份,在"合同型"关系中形成非对称性依赖关系,NGO虽然自主却也受政府的条件牵制,在"延伸型"合作关系下NGO过度依赖政府,致其依附型发展。
【关键词】日本政府  NGO  国际教育援助  合作模式
【基金】全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“人类命运共同体视阈下我国中小学国际理解教育课程体系建构研究”(DDA200303)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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