标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

基于增强现实的工程图学装配引导沉浸式教学实验平台设计

2022-03-24分类号:G642.423;TB23-4

【作者】赵昕玥  何再兴  刘振宇  谭建荣  
【部门】浙江大学机械工程学院  
【摘要】传统的装配图拆画环节教学手段不够生动,学生学习起来比较困难。针对这一问题,该文将增强现实虚拟装配技术引入课堂,设计了一种沉浸式虚拟装配教学实验平台,采用了一种全新的基于虚拟几何特征的零件位姿检测技术,以实现精准装配。该实验平台可以使学生更加直观地理解装配概念、体验装拆装配体过程,使学生获得身临其境的装配感,同时可学习虚拟装配技术前沿知识。从最终教学效果来看,与传统教学体系相比,基于增强现实的工程图学装配图拆画沉浸式教学,能够有针对性地辅助学生的装配图学习,大大提高了学生学习的主动性和积极性,提高了教学效果。
【关键词】工程图学  装配图  虚拟装配  增强现实  实验教学
【基金】国家自然科学基金项目(51775497);; 浙江大学“十三五”第一批教学改革研究项目(Zdjg08021);浙江大学素养与能力培养型课程建设项目(2522004)
【所属期刊栏目】实验技术与管理
文献传递