关于高校创新创业教育融入思政课程耦合机制的思考
2021-12-15分类号：G641;G647.38
【部门】浙江经济职业技术学院
【摘要】"双创"教育融入高校思政课程是提升育人成效、培养"双创"人才的创新型做法,同时也是打造理论与实践结合、促进校企合作的重要举措。然而,目前仍面临目标不清、实践方式单一和体制不健全等问题,急需在教学理念、教学内容、教学实践和教学机制上加强开发和探索。文章通过阐释"双创"教育的核心特征及价值,分析其融入高校思政课程的现实困境,并从耦合理念、内容、模式、机制等方面提出具体路径,以期解决"双创"教育与高校思政课程相互融通与协同育人的具体问题。
【关键词】“双创”教育 思政课程 协同育人 教学理念 教学机制
【基金】2021年教育部行业职业教育教学指导委员会职业教育改革创新课题“创新创业教育融入思政内容的机制、路径、方法实践研究”(项目编号：HBKC215020);; 2020年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“新时代高校思政教育融入创业教育协同育人机制构建研究”(项目编号：20GXSZ26YB);; 2021年度浙江省软科学研究计划项目“‘双创’视域下浙江省城乡融合竞争力指数构建：指标、模型、可视化决策”(项目编号：2021C35059)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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