【摘要】企业深度参与是校企合作发展的关键。文章以共生理论为分析框架，将高职院校“校中企”合作模式作为共生系统，分别从共生单元、共生模式和共生环境三个维度，探究企业参与校企合作的内生动力、耦合效应和外驱动力。据此得出结论：契机动力促进校企共生的达成，经济动力维系校企共生的关系，耦合效应体现校企共生的强度，外驱动力保障校企共生的稳定。应治理企业入驻职业院校的信息不对称，解决企业入驻职业院校的经济矛盾，创新企业入驻职业院校的合作机制。