【摘要】当前，我国社区老年教育现阶段面临的瓶颈是现实需求与发展不充分不平衡之间的矛盾。“互联网+教育”应用于社区老年教育，不仅可以有效化解传统教育模式、教学手段的局限，更能够极大地丰富社区老年教育的内容和形式，创新、优化老年教育的教与学生态，较好地满足老年学员多方面的个性化需求。本文利用相关社区的访谈、问卷调查资料，结合已有文献，分析了我国社区老年教育的内涵、使命，从契合度、共享性、经济性、师资队伍、广泛性等层面探讨了其存在的问题、面临的瓶颈。结合“互联网+教育”的相关理念展望了信息技术在社区老年教育领域的应用前景，提出了相关对策建议。