【摘要】[目的/意义]针对大学生个人学术信息组织行为与学业拖延的关联展开实证研究,以发现组织个人学术信息在预防或矫正"拖延症"方面的作用。[方法/过程]首先,使用问卷调查法收集数据,问卷包括大学生学术信息组织水平量表、GPS量表(中文修订版)、NASP量表(中文修订版)。然后,使用同质性信度检验、验证性因子分析来评估问卷质量。最后,使用描述性统计、相关性检验、差异性检验等方法对大学生个人学术信息组织行为与学业拖延的关系进行分析。[结果/结论]个人学术信息组织行为与学业拖延存在显著关联,个人学术信息组织行为的改进或许有助于大学生预防或矫正"拖延症"。