【摘要】以互联网技术促进老年教育是老龄化社会背景下我国需要面对的新话题。当前环境下，老年教育仍然存在一定的供求失衡问题。为了有效解决这一问题，需要在了解老年人学习特点的基础上探究“互联网+”环境下老年教育开展的策略，以此推动老年人教育工作的开展。