【摘要】女性体育教师是学校体育教学工作中一支不可忽视的力量。本文运用问卷调查法、特尔斐法、数理统计法等方法对女性体育教师核心素养现状进行了调查，结果显示，新时代女性体育教师核心素养总体上处于良好水平，核心素养各构成要素与男性体育教师之间不存在根本的性别差异；并从制度、经济、文化的视角对教师核心素养无性别差异的原因进行了解析，以期为新时代教师专业队伍建设提供有益的借鉴。