【摘要】科学合理的资格准入是托育机构保育人员专业化的重要保障。文章采用共词分析法,以美国等五个代表性国家为例,梳理托育机构保育人员资格准入的国际经验。结果发现,坚守儿童优先,要求最大限度地促进婴幼儿全面发展;以实践性为价值追求,适度增加准入难度以提高人员质量;制定全国统一的专业伦理规范,重视核心价值观的树立;以知识能力为核心,强调其在资格准入中的引领等是五国共同遵循的价值取向。在核心要求上,专业条件、职业道德、专业知识、专业能力是当前国际社会共同关注的四大维度。国际经验启示我们应建立全国统一的托育机构保育人员资格准入标准,实行资格准入制度;明确托育机构保育人员资格准入标准制定的价值取向,加强思想引领;系统构建托育机构保育人员的专业素养指标体系,强化专业导向。