【摘要】近年来,随着博士生招生规模的扩大,博士生培养质量正受到越来越多人的关注。为了解博士生学术指导模式和师生关系满意度,本研究对1409名博士生进行了问卷调查,研究发现,根据控制性和支持性两个维度,博士生导师指导风格可以分为紧密型、民主型、控制型和松散型四种类别。学术指导模式和师生关系满意度受三大类因素即环境与组织文化因素、学生个人因素和导师个人因素的综合影响,改变不利于博士生发展的指导模式和互动关系,对于提升整个博士生培养质量具有重要意义。