【摘要】研究型审计人才培养是关系研究型审计工作顺利开展的关键支撑要素。文章总结了《审计法》的重要变化及对研究型审计人才培养的影响，分析了研究型审计人才培养存在的制约因素，基于“素质冰山模型”和STEAM理念，构建了集价值观、战略和风险思维、知识和能力体系于一体的研究型审计人才培养内容体系，并在组织机构、经费保障、师资培养、资源建设、考核体系、培养方式等方面提出保障机制完善建议。