【摘要】高职院校办学绩效评价是一项全面展示高职教育质量、促进高职教育治理的综合性评价制度。当前，我国高职院校办学绩效评价主要存在排名取向、急功近利、模式趋同和评价结果应用偏差等方面的误区，必须充分发挥办学绩效评价的治理功能，构建治理型绩效评价模式，推动学校绩效管理向绩效治理转变，产出高职院校办学治理绩效。由此，推进高职院校办学绩效评价科学化，要遵循高职教育规律和评价规律，促进多元利益相关者主动参与绩效评价，增加科学有效评价供给，优化高职教育评价生态，同时坚持战略导向，强化战略协同，创新绩效评价模式，规范使用评价结果，合理配置绩效资源。