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学生还是雇员:博士生身份的跨国比较与启示

2021-12-01分类号:G643

【作者】沈文钦  王世岳  卞翠  
【部门】北京大学教育学院  南京大学教育研究院  上海师范大学国际与比较教育研究院  
【摘要】当前,博士生的身份定位存在欧洲模式与美国模式的差别。在欧洲,许多博士生与高校、企业等机构签订劳动合同,他们被视为雇员,接受机构的资助;在美国,尽管大量博士生担任了助研、助教,但仍被视为学生。赋予博士生雇员身份,能够保障博士生的基本权利,提升博士生参与科研工作的积极性,但雇员身份会提高博士生的培养成本,改变博士生与导师、高校之间的关系属性,因而是否赋予博士生雇员身份在美国仍处于争论之中。
【关键词】博士生培养模式  身份定位  雇员身份
【基金】国家社会科学基金青年项目(17CGL072);; 全国教育科学“十三五”规划课题(DIA190401)
【所属期刊栏目】高等教育研究
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