【摘要】在线教学在新冠肺炎疫情防控期间保证了全国高校基本教学需要，以开放、多元的优势呈现了高等教育与信息网络技术深度融合的巨大空间。但在线教学的后续深入拓展不能仅停留在教学与技术的简单叠加。在线教学应以“教”围绕“学”的教学理念，以学习原理为基础，以学习者学习过程机理为依据，围绕在线学习中学习内容、学习动机和学习互动三个维度，设计教学内容多层次目标、教学互动多功能化、教学辅助服务促进动机的教学改进体系。