“读博”还是“工作”——基于扎根理论的硕士生读博意愿影响机制研究
2021-07-01分类号:G643
【部门】上海交通大学教育学院
【摘要】分析影响硕士生读博意愿的深层次原因发现,成功读博期望值直接影响硕士生的读博意愿;读博相对成本与相对收益共同反映了读博效价,既直接影响读博意愿,也调节成功读博期望值与读博意愿的关系;自我认知、重要环境、重要他人三因素构成读博内外情境,既以影响读博效价间接作用于读博意愿,也调节成功读博期望值与读博意愿的关系。基于硕士生读博意愿影响因素模型,应从重视硕士生学业生涯指导、完善博士生招录机制、减轻学生对读博成本的担忧三方面完善高校的研究生招生与培养。
【关键词】读博意愿 扎根理论 影响机制 理性考量
【基金】
【所属期刊栏目】高等教育研究
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