【摘要】世界技能大赛使用反映典型工作任务的竞赛题目和真实性评价策略,采用分析性量规及主客观评分标准进行评价。世界技能大赛更重要的是考察参赛选手的综合职业能力。职业能力评价既针对工作任务的完成情况,还针对工作过程和工作成果的反思。操作层面不能对职业能力进行准确的测量,只能对职业能力开展诊断性评价。在技术技能评价中,要弱化简单的操作技能,强化技术敏感性等高层次能力评价。职业技能评价要能反映人才发展性目标和职业规范的共同要求。职教人才评价应按照"完整的行动模式",化解"教育性目标"和"实用性目标"的矛盾,既满足现实需求,又促进学习者的全面发展。