【摘要】职业教育评价是评价主体基于各方对职业教育发展愿景的期盼,通过对发展现状的研究及其与愿景间的差异,做出的对职业教育发展水平的判断的过程。它是职业教育治理的重要组成部分,是推动国家职业教育事业持续健康发展、促进职业教育资源优化配置、提高职业教育治理水平的重要手段和保障。未来职业教育评价的完善应处理好六个关系,即职业教育评价的评价主体与评价客体之间的关系、职业教育评价的评价目标与评价方式之间的关系、职业教育评价的评价过程与评价结果之间的关系、职业教育评价的评价周期与评价绩效之间的关系、职业教育评价扎根中国与接轨国际之间的关系、职业教育评价的学业成就与职场发展之间的关系。