高职院校课程思政现存问题及三维突破路径
2021-06-01分类号：G711
【部门】辽宁师范大学马克思主义学院 大连工业大学管理学院
【摘要】立德树人是课程思政理念的出发点,是课程思政价值的着力点,是课程思政培育的落脚点。经过"初步探索""政策导向"两个阶段的丰富和发展,进入"课程实践"阶段的"课程思政"在高职院校出现"理论生疏,缺乏足够的应对准备""案例太少,缺乏参考的借鉴模板""经验不足,缺乏有效的融入方法"等问题。高职院校实现课程思政的有效推进,需要教师突破"理论生疏"的制约,加强思政知识的学习;突破"案例太少"的制约,广泛参考其他金课;突破"经验不足"的制约,努力掌握有效的方法。
【关键词】高职院校 课程思政 思想政治教育
【基金】中国物流学会2020年物流教改教研课题“基于课程思政理念的港口物流课程教学与实践研究”（JZW2020186），主持人：孙军;; 教育部产学合作协同育人项目“中国特色社会主义制度优势下高等教育思政育人的学科与实践并轨研究”（201902323046009），主持人：孙建军;; 2020年辽宁省社科基金规划项目“网络舆情视角下大学生社交媒体使用与意见表达研究”（L20BZZ009），主持人：陈志娟
【所属期刊栏目】职业技术教育
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