【摘要】拔尖人才培养是我国人才强国战略的重心,但从培养理论和实践而言,拔尖人才培养路径和过程还未与国际先进理论模型完全接轨。本文基于茨格勒理论,从要素视角、动态视角和系统视角分析了如何培养拔尖创新人才,并为丰富我国拔尖人才培养理论和实践提供借鉴和参考。