教育信息化2.0时代高职产教融合课程创新路径探索
2021-08-15分类号：G712
【部门】宁波职业技术学院 宁波职业技术学院化学工程学院
【摘要】课程是落实产教融合这一人才培养方式的重要基础环节,现代信息技术的发展拓宽了产教协同合作育人的途径,为实现产教融合课程创新、增强课程教学实践性与职业性提供了保障。文章在分析信息化时代产教融合课程创新现实需求及产教融合课程创新实施困境的基础上,提出了教育信息化2.0时代高职院校产教融合课程创新的六大路径。
【关键词】教育信息化2.0 高职院校 产教融合 课程创新
【基金】2019年度浙江省教育厅高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于‘互联网+教育’的专业核心课程建设探索与实践——以药品生物技术专业为例”（项目编号：JG20190721）;; 2020年度浙江省教育科学规划课题一般项目“‘互联网+’背景下《生物制药技术》课程建设与混合教学的研究”（项目编号：2020SCG113）的研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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