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新时代高职院校高水平建设的逻辑框架、应然向度与战略抉择

2021-06-15分类号:G719.2

【作者】杨勇  商译彤  康欢  
【部门】天津职业技术师范大学经济与管理学院  
【摘要】高职院校高水平建设是新时代下职业教育发展的核心议题。高职院校经过从"扩张"到"提质"、从"示范"到"双高"、从"层次"到"类型"的发展历程,新时代下以建设"引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平"的高水平高职院校为逻辑取向。以服务升级,智慧化建设;开放共享,融合化发展;学以成人,人本化办学;价值生成,精准化组群为高职院校高水平建设为应然向度。高职院校应激发内生动力,以文化引领高职院校高水平建设;建立综合驱动,多元主体形成产教共同体;凝聚发展合力,以高水平专业群触发集聚效应;搭建技术支持,创设智慧育人环境;启动强基工程,优化"双师型"教师结构。
【关键词】新时代  “双高计划”  高职院校  逻辑框架
【基金】2018年全国教育科学规划课题(教育部重点)“京津冀高等职业院校产教融合能力评价及提升路径研究”(项目编号:DFA180311,项目主持人:齐旭高);; 2015年教育部人文社会科学研究青年基金“中国区域经济‘协同发展效率陷阱’及其福利成本研究”(项目编号:15YJC790131);; 2020年度天津市教育工作重点调研课题项目“基于学生视角的提升高等教育质量评价与路径改进研究”(项目编号:JYDY-20201033,项目主持人:杨勇)的研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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