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“互联网+”背景下教育如何影响城市绿色发展效率?——基于264个地级市数据的实证分析

2021-08-15分类号:G40-054;F124.5

【作者】张倩  林映贞  
【部门】大连理工大学商学院  
【摘要】运用DEA-SBM-Undesirable模型测度了2007—2016年中国城市绿色发展效率,同时构建面板Tobit模型实证分析教育水平、互联网发展及其交互作用对绿色发展效率的影响。结果显示:研究期间,中国城市绿色发展效率呈现平稳增长态势,但整体水平不高且存在区域差异,绿色技术效率是制约绿色发展效率的关键因素;从全国范围来看,互联网对绿色发展效率的影响显著为负,教育水平对绿色发展效率的影响显著为正,两者交互作用对绿色发展效率具有显著促进作用;分区域研究结果表明,教育水平、互联网发展及其交互作用对绿色发展效率的影响具有区域差异。其中,教育水平对三大区域绿色发展效率的影响不显著;互联网发展对中部地区绿色发展效率提升具有显著的抑制作用,对其他地区的影响并不显著;互联网发展与教育两者的协同作用对中、东部的绿色发展效率影响显著为正,对西部地区的影响不显著。根据以上结论,文章提出相应的对策建议。
【关键词】绿色发展效率  教育水平  互联网发展
【基金】辽宁省社科规划基金项目“辽宁省国有企业创新效率测算及其影响因素研究”(项目编号:L17CJY009);; 中央高校基本科研业务费项目“环境规制、产业升级与经济高质量发展”(项目编号:DUT21RW121)
【所属期刊栏目】教育与经济
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