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多样模态教学在小学英语课堂中的应用

2021-10-28分类号:G623.31

【作者】陶艳丽  
【部门】昆明市官渡区小板桥中心学校  
【摘要】多样模态教学指学生在学习过程中分别借助眼睛、耳朵、触觉、嗅觉和味觉多种感官来感知世界,解码信息,借助五种感官跟外部环境形成双向互动,这样的解码形式和互动形式被称为模态。有几种感官发挥作用就有几种模态的教学设计。教师通过在教学中运用多媒体教学手段同时调动学生的多种感官来参与课堂,解码语音文字、声音、图片等多种信息,编码储存到学生的大脑语言库。
【关键词】多模态教学  教学设计  多媒体教学  小学英语课堂  
【基金】
【所属期刊栏目】课程教材教学研究(教育研究)
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