国际视域下职业教育微证书应用实施的价值考量和实践路径
2021-07-25分类号:G719.2
【部门】广西师范大学教育学部 玉林师范学院教育科学学院
【摘要】微证书是对非正规学习成果的认证,是正式资历证书的附加、替代、补充或组成部分,学分微证书可以被学习者用于职业教育正式资历的入学或学分。微证书认证学习者的非正规学习成果,成为非正规学习和正规教育的纽带,促进职业教育文化的变革。目前一些国家职业教育微证书存在着项目混乱、质量不高和政策缺失等问题。构建微证书项目体系的关键路径在于提供与工作密切相关的、并能带来工作机会的微证书,确定与所需时间和实现的效益相称的微证书价格,提供学习者在线异步学习的条件;构建微证书质量保障体系的关键路径在于考虑微证书可能需要的标准,精确地认证学习者的先前学习,使用可靠的认证技术;构建微证书政策保障体系的关键路径在于创建国家学分框架,实施终身学习账户,完善学习者先前学习认证政策。
【关键词】职业教育 非正规学习 微证书 国际比较
【基金】国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“制度有效性视角下我国高职教师职称评审制度的三足鼎立及现实选择研究”(BJA160064)的部分成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递