【摘要】江苏省美术特级教师黄黎敏在一次讲座中说道:"思维发生,并不一定生发,没有生发的思维,就不会生发成学生的美术素养。"指出当前美术课堂中部分教师虽然通过发问、讨论、实践等活动,以期引发学生的思维参与,促进思维发展,但是其间的快问快答、无目标导向的讨论、低幼化的美术实践,伪思维、浅思维的现象比比皆是。