【摘要】文章以"人的主观听觉特性"为线索,结合绿色建筑评价标准和该校优良的实验室条件,设计了一个统领建筑声学课程主要知识点的实验项目——不同房间声学特性演示实验。该项改革在减少实验学时的同时提升了教学质量,有助于学生更好地理解建筑声学理论知识,培养他们将建筑声学知识运用到建筑设计的意识。