【摘要】该文分析了自动化专业实验室由传统向新工科教育转型中面临的问题与机遇。以"互联网+"与实验教学深度融合的思维,建设了"本地+便携+云端"三位一体计算机控制综合实验室,并形成了课程覆盖面广、内容层次有梯度的实验教学体系。在学生受益面扩展、实验教学质量提升、平台运维成本降低、教师教研互促等方面取得了一定的成效。建设成果可为其他工科专业实验教学由传统向新工科方向转型发展提供一定的经验借鉴。