【摘要】新时期高校网络教育改革面临新挑战,需要构建新的治理结构、搭建新的制度环境以提供支撑。本研究基于新时期高校网络教育双轮驱动的新定位,依据教育治理现代化的基本方向、互联网时代教育的基本规律、服务全民终身学习的根本目标,尝试构建了新时期高校网络教育治理的基本结构,即政府主导、学校自治以及行业企业和社会第三方等多元主体参与的治理结构,并进一步明晰了治理结构调整的三项主要任务。根据"结构+制度"作为完善治理体系的建设内容,提出新时期高校网络教育治理所需的关键性制度,即质量保证制度、资历框架制度、学习成果认证制度和学分银行制度。文章期望提升新时期高校网络教育的治理能力,为"十四五"时期高校网络教育高质量发展提供参考。