【摘要】作为研究人类优势和美德的心理学思潮,积极心理学对于落实"立德树人"根本任务、推进基础教育教学改革具有积极意义。本文梳理了积极心理学发展历程和研究内容,分析了其基本结构和主要内涵,指出了其主要特点即积极方向性、积极情境性、积极过程性和积极发展性,讨论了其对我国基础教育教学改革的启示。