【摘要】特殊教育信息化发展存在政出多头、数据共享能力不足、融合教育发展水平不高等问题,需要进一步提升参与主体、参与平台之间的共享数据、信息与资源的水平。本文通过系统地梳理特殊教育信息化研究现状,运用平台生态系统与价值网络理论,创新性地提出了基于用户生态圈、平台生态圈与价值获取生态圈的特殊教育云服务生态体系理论模型,涵盖了分别以"特殊儿童"为核心、以"特教合作伙伴"为核心与以"特教竞争者"为核心的价值网络,并提出特殊教育云服务生态体系的实现路径即特殊教育云平台技术架构。