职业院校课堂教学供给侧改革探索:以生定策、以学定教
2021-08-11分类号:G712
【部门】南京工业职业技术大学
【摘要】以生定策,以学生发展需求为导向,建设导学服务中心,设计模块化课程,组建结构化教学团队,创新选、排课机制,实施学业评价改革,为学生提供多元化、差异化、个性化的学习策略。以学定教,以引导学生全程自主—协作—探究学习为目标,按"主题—探究—表现"实施项目教学、差异化评价,深度挖掘学生潜质,实现课堂高效学习。
【关键词】职业教育 教学改革 课堂教学 供给侧改革
【基金】江苏省现代教育技术研究2020年度课题“高职本科智慧教学体系建设研究”(项目编号:76597,主持人:王云凤);; 2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“基于网络学习空间的职业院校智慧学习研究”(项目批准号:2019SJA0594,主持人:张跃东)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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