【摘要】高职专业建设政策在不同时空背景下呈现特定的变迁历程与特征,基于社会网络分析模型,运用Ucinet软件对高职专业建设政策文件的主题内容聚焦与变迁、政策颁布主体特征、政策力度与平均力度等方面进行了实证分析。研究发现,高职专业建设相关政策文件主要聚焦于专业建设过程中的教学模式优化、人才培养质量提升、教学制度标准制定、教材与资源库建设、师资队伍建设与培训、专业信息化改造、组织模式变革、招生就业政策完善、学徒制试点、校企合作、职业教育国际化等领域。专业建设政策文件的变迁经历了应对专业设置问题的初步探索阶段、以体系建设为依托多领域重点提升阶段、以高水平专业群为载体的全面推进阶段等不同时期。高职专业建设政策文件的变迁机理主要表现为,问题导向是专业建设政策制定的重要触发机制,政策系统是影响高职专业建设最直接的因素,高职专业建设政策在变迁过程中形成相应的演化周期。