【摘要】本文利用Cite Space对CNKI数据库的1535篇高质量文献进行可视化分析,表明我国终身教育研究的30年发展历程,是一条从"成人教育"迈向"终身教育"进而面向"终身学习"的实践轨迹。我国终身教育研究热点为终身教育体系、学习型社会建构、社区教育和老年教育发展研究;我国终身教育研究前沿为开放大学、学分银行和资历框架的研究。未来,我国终身教育研究需要重视理论与实践的共进研究,加强研究学者及研究机构间的协作交流,深化研究主题,创新研究方法。