【摘要】以高职院校特别是农林环保类院校为调查对象,对其经济类专业开设的专业基础课程的课程名称、课程学时等内容进行归纳与比较分析。从专业群模块化教学需求出发,构建融合生态文明建设理念的高职经济基础课程模块。