【摘要】文章采用问卷调查的方法对竞赛学分制下大学生创新思维能力进行研究分析,从竞赛学分制压力下,大学生创新思维能力、教师在促进学科竞赛方面的重要性、学校对创新能力培养的重视程度四个维度创建问卷调查,对安徽财经大学243名大学生进行抽样调查,利用SPSS软件进行相关性检验,根据统计分析结果,分析此制度对大学生创新思维能力的影响,找出此制度的不完善之处,最后提出一些为学校更好开展竞赛学分制的建议。