关于资源型城市发展的初中地理研究性学习评价设计——以黑龙江省鹤岗市为例
2021-06-05分类号:G633.55
【部门】佳木斯大学理学院
【摘要】研究性学习作为综合实践活动的重要组成部分,可以从深化内容认知、培养科学精神、强化学习态度等方面为学生构建一个新型学习方式。文章运用PTA量表法将研究性学习中的评价任务赋予权重,在活动进行过程中对学生的各个阶段进行评价,对学生的行为进行质量监控,达到"以评促学"。
【关键词】表现性评价 初中地理 研究性学习 PTA量表法
【基金】佳木斯市教育科学“十四五”规划2021年度规划课题“应用PTA法开展初中地理研究性学习评价研究”(项目编号:JX14521034)的资助
【所属期刊栏目】经济师
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