【摘要】高职院校校园文化与思政课实践教学在育人目标上、活动内容上、手段方式上存在一致性。围绕立德树人的目标,文章从校园文化与思想政治理论课实践教学实现整合的现状、机遇与问题入手,研究两者整合的关键点,重点探索两者整合的内容、模式与途径。