【摘要】文章根据我国经济发展现状划分研究区域，筛选出符合要求的因素，利用数据包络分析—熵权值综合模型，分析讨论高等教育和经济之间的影响程度。结果表明，我国各个地区的“高等教育—经济”协调关系之间的差异较大，教育相较于经济来说影响力度更大。同时各个地区“高等教育—经济”协调呈现出东高西低的趋势，进一步说明教育对社会经济发展的影响较为明显。